AEFE | Lycées français d'Afrique

Portail Afrique

Accueil > Ressources > Porfolio des enseignants débutants > Les observables > Outils de l’élève en maternelle > Un usage modéré et raisonné est fait des fiches photocopiées

Un usage modéré et raisonné est fait des fiches photocopiées

En maternelle, le jeu et la manipulation doivent être les modalités d’apprentissage privilégiées.

L’usage des fiches polycopiées doit se réduire à un nombre très limité de fiches, voire pas de fiches du tout.

Dans une pratique professionnelle où les fiches de sont plus utilisées, l’enseignant rend compte des apprentissages à partir de photos légendées dans le cahier de vie ou sur un blog ou Padlet. Il doit donc avoir l’habitude de prendre des photos des différents temps d’apprentissage afin de pouvoir en rendre compte ensuite.

Dans la partie « outils », la newsletter utilisée au Lycée Français Alioune Blondin Beye de Luanda illustre bien la possibilité de ne pas utiliser de fiches polycopiées pour rendre compte de ce qui est appris par les élèves dans la classe.

Par ailleurs, dans le cadre de l’éducation au développement durable, l’usage plus que modéré des fiches polycopiées est une avancée importante dans le fonctionnement des écoles.