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Les commentaires annotés dans les productions sont explicites, valorisants et soignés

Les signes «  ! ? … » sont bannis.

Les commentaires apportés sur les productions des élèves quelles qu’elles soient doivent être soignées et apporter une plus-value au travail de l’élève, et au-delà, à la mesure de ses progrès et/ou de ses difficultés.

En ce qui concerne le soin, les appréciations doivent être bien écrites avec l’écriture la plus soignée possible (sur les lignes).

En ce qui concerne le contenu, il doit être réfléchi et doit avant tout rendre compte des progrès effectués par l’élève.

Les points d’exclamation, d’interrogation ou les jugements de valeur blessants (« tu fais n’importe quoi ») n’ont pas lieu d’être dans le cadre d’un enseignement bienveillant valorisant les efforts de l’élève. En outre, si l’élève n’a pas répondu à la consigne et que l’enseignant ne s’en rend compte qu’a posteriori lorqu’il corrige les cahiers, il y a un réel problème de conduite de classe ! (Voir à ce sujet quelques exemples de ce qu’il ne faut pas faire dans l’onglet évaluation)

En conclusion : prendre le temps de corriger et ne pas corriger pour sanctionner mais pour valoriser.