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L’espace de la classe est organisé de façon à favoriser les interactions entre les élèves.

L’agencement de la classe est modulable en fonction du groupe classe, de certains élèves, des projets ou des activités et des périodes.

On dénombre 4 agencements courants :

- l’agencement dit « classique » permet une interaction en binôme

- l’agencement en îlot qui favorise les échanges lors de travaux de groupe

- l’agencement en U favorisera les interactions du groupe classe

- l’agencement dit « mixte » se compose d’un agencement classique et en îlot

Nous conseillons, même si l’organisation doit rester modulable, de privilégier dès le début de l’année un agencement en îlot.

Il est important en début d’année, de bien connaître les élèves tant au niveau des apprentissages que dans leurs comportements. Le positionnement des élèves dans la classe doit être stratégique. L’enseignant prendra ainsi en compte l’attitude de l’élève, s’il porte des lunettes, s’il est gaucher ou droitier, son niveau de compétences en langues et/ou dans les apprentissages. Il vérifiera que tous les élèves puissent voir le tableau facilement.

À chaque période, l’enseignant pourra faire tourner les élèves de façon à ce que ceux qui étaient au fond puissent accéder à des places plus au devant de la classe. L’agencement pourra lui aussi être modifié si l’enseignant le juge nécessaire.