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L’entrée en classe se fait dans le calme

Les élèves sont prêts à entrer dans les apprentissages rapidement.

En maternelle, un accueil est prévu le matin pour permettre aux enfants de passer de la famille à l’école de façon sereine. Au retour des récréations et suivant le niveau de classe, l’apprentissage du rang se fait petit à petit et deux par deux. Les élèves vont directement au coin regroupement. Il est conseillé de débuter par une comptine pour rassembler la concentration de tous les élèves.

En élémentaire, l’enseignant se place en fin de rang afin d’avoir toujours les élèves en vue puis se place à l’entrée de la classe. Les élèves entrent dans la classe et vont s’asseoir dans le calme.

Le matin, l’enseignant ritualise les premières minutes en classe en proposant une ou plusieurs tâches à effectuer de façon automatique afin que les élèves sachent ce qu’ils ont à faire. Par exemple, après avoir sorti ses affaires de son cartable, les élèves ont :

  • à écrire soigneusement la date dans le cahier du jour (fin CP, CE et CM)
  • à copier des lettres, des mots ou des phrases dans le cahier d’écriture (CP, CE1)
  • à effectuer quelques calculs rapides dans le cahier de brouillon (CP au CM2)
  • à effectuer un exercice du plan d’apprentissages (CP au CM2)
  • à résoudre le problème du jour (CP au CM2)
  • etc.

Le fait de savoir ce qu’ils ont à faire évite un moment de « flou » où les élèves sont obligés d’attendre que tout le monde soit prêt.