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L’enseignant s’essaie à rédiger lui-même d’autre part de façon régulière des fiches de préparation

Si l’écriture de fiches de préparation pour les séances est difficile lorsque l’on débute sans formation initiale, l’enseignant débutant devra néanmoins assez rapidement se lancer dans la rédaction de ces fiches : une par semaine jusqu’à Noël puis, un rythme d’au moins deux par semaine sera à privilégier. Il choisira alors deux domaines d’enseignement différents.

A l’aide des documents à sa disposition, il s’essaiera à la rédaction en respectant les invariants de ce document qui sont les mêmes que ceux du cahier journal.

La forme du document est au choix de l’enseignant et il devra lui permettre d’anticiper sur le déroulement de la séance et la mise en œuvre des compétences.

Un outil est néanmoins proposé dans ce document sous une forme vierge et sous une forme complétée pour la première séance afin de bien percevoir la façon dont cette trame peut être complétée. Il s’agit en réalité d’une trame correspondant à une séquence d’apprentissage dans laquelle sont insérées les fiches de préparation.